【文献出处】

江苏高教 , 2006年 05期  

【关 键 词】

网络技术; 高校; “两课”教学; 课程改革;

【摘    要】

互联网具有信息资源全球化、环境虚拟化两大特征。由此对“两课”课程改革提出了整体化的课程建设、个性化的教学服务、协作化的教师发展三种要求。“两课”教学需要针对新的情况做出回应。